Movimientos de torre, alfil y dama

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

DOSIER DEL AJEDREZ CURRICULAR

Impartido en el colegio Castillo Qadrit, por miembros del

club de ajedrez del mismo nombre.

  

Primer trimestre del

curso escolar 2015-2016. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

OBJETIVOS: x Introducir el ajedrez en todas las clases del centro. x Utilizar el ajedrez como herramienta de transmisión de valores. x Utilizar el ajedrez como herramienta para la adquisición de otros conocimientos.

  METODOLOGIA: x Se han realizado 7 jornadas de media hora para todos los cursos, en el primer trimestre escolar, durante miércoles alternos. x Durante las tres primeras jornadas se han hecho dos grupos: 4º, 5º y 6º de primaria, y otro con 2º y 3º de primaria. (los alumnos de 1º de primaria hacen todos los lunes del curso media hora). x Además, durante las tres primeras jornadas se han separado para cada curso, a los alumnos que sabían ajedrez, aunque fuera de forma básica, de los que no tenían ninguna noción. x A partir de la cuarta jornada, con todos los alumnos se ha trabajado por igual, ofreciendo las mismas enseñanzas. Han trabajado por parejas en la resolución de los ejercicios planteados.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   PROGRAMACIÓN

  CURSOS CURSOS CURSOS 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º 2º Y 3º 4º, 5º Y 6º

  Sin Con Con Conocimientos conocimientos conocimientos previos previos previos

  

Tablero y Repaso de Coronar SUPERACIÓN

torre todas las piezas Movimientos Mate de la Apertura PÉRDIDAS DE de torre, alfil escalera TIEMPO y dama

  Movimientos Mate pastor Sacrificio de ESFUERZO Y de caballo y dama SACRIFICIO peón Juego libre

RESPETO A LAS NORMAS Y AL RIVAL. RESPONSABILIDAD

  Tres en raya (minidrez) y Damas que no se CAPACIDAD DE amenacen

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

  

Diferencia de jaque, mate, ahogado y nada RAZONAMIENTO

LÓGICO

  Buscando al rey para que la posición sea mate CÁLCULO Y ANÁLISIS

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ANEXOS:

  1. VALORES Y BENEFICIOS DEL AJEDREZ

  2. EL TABLERO Y MOVIMIENTOS DE LAS PIEZAS

  3. MATE DE LA ESCALERA

  4. MATE PASTOR

  5. CORONACIÓN

  6. APERTURA

  7. SACRIFICIO DE DAMA

  8. JUEGO LIBRE

  9. TRES EN RAYA

  10. DAMAS QUE NO SE AMENAZAN

  11. JAQUE, JAQUE MATE Y AHOGADO

  12. BUSCANDO AL REY QUE ESTÁ EN MATE

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ANEXO 1: VALORES Y BENEFICIOS DEL AJEDREZ

  

Se ha intentado inculcar los valores que podemos trabajar

con el ajedrez.

  

También se han expuesto los beneficios que su práctica

conlleva.

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  VALORES x Respeto al rival x Compañerismo x Autonomía en la decisión x Responsabilidad x Esfuerzo x Sacrificio BENEFICIOS x Aumenta la capacidad de atención y concentración x Mejora el razonamiento lógico y la memoria

x Potencia las capacidades de cálculo, análisis y síntesis

x Mejora la percepción, creatividad, imaginación y la intuición x Incrementa la iniciativa y el autocontrol x Potencia la autoestima

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 2: EL TABLERO Y EL MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS

  

A los alumnos de todos los cursos que no tenían

conocimientos de ajedrez, se les ha enseñado en las tres

primeras jornadas, la colocación de las piezas y los

movimientos de las mismas.

  

A los alumnos de 2º y 3º de primaria, con conocimientos

previos, se les ha repasado en la primera jornada.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

TABLERO Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

REY

  

SE MUEVE UN SOLO PASO EN CUALQUIER DIRECCIÓN

Y CAPTURA IGUAL. PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 8 CASILLAS DESDE EL LATERAL A 5 CASILLAS DESDE LA ESQUINA A 3 CASILLAS

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

TORRE

  

MUEVE RECTO POR FILAS O COLUMNAS CUANTOS

PASOS QUIERA

PUEDE MOVER A 14 CASILLAS DESDE CUALQUIER

POSICIÓN (CENTRO, LATERAL O ESQUINA)

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ALFIL

  PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO: A 13 CASILLAS DESDE EL LATERAL Y ESQUINAS: A 7 CASILLAS

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

DAMA

  

MUEVE CUANTOS PASOS QUIERA POR FILAS,

COLUMNAS Y DIAGONALES. SE MUEVE COMO UNA

TORRE Y UN ALFIL. PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 27 CASILLAS

  DESDE EL LATERAL A 21 CASILLAS DESDE LA ESQUINA A 21 CASILLAS

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   CABALLO

MUEVE EN “L”. 1, 2 y GIRA CAPTURA DONDE CAE, NO POR DONDE PASA

  PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 8 CASILLAS DESDE EL LATERAL 4 CASILLAS DESDE LA ESQUINA 2 CASILLAS

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

PEÓN

  MUEVE SIEMPRE HACIA DELANTE: x UNA SOLA CASILLA x DOS CASILLAS (OPCIONAL) CUANDO ESTÁ EN POSICIÓN DE SALIDA) x COME SIEMPRE EN DIAGONAL x NO RETROCEDE NUNCA

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 3: MATE DE LA ESCALERA

  

Se les ha enseñado a los alumnos de 2º y 3º de primaria

con conocimientos previos, tanto la forma de dar mate por

parte del bando fuerte, como la defensa óptima por parte

del bando débil.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

MATE DE LA ESCALERA

  MIENTRAS UNA TORRE CORTA EL PASO, LA OTRA DA JAQUE, OBLIGANDO AL REY CONTRARIO A RETROCEDER. CUANDO YA NO PUEDE RETROCEDER PORQUE ESTÁ EN UN LATERAL, EL SIGUIENTE AVANCE DE LA TORRE ES JAQUE MATE.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

LA DEFENSA EN EL MATE DE LA ESCALERA

  PERO EL REY PUEDE DEFENDERSE, Y EN VEZ DE RETROCEDER POR SU COLUMNA, RETROCEDE EN DIAGONAL CON LA PRETENSIÓN DE CAPTURAR LAS TORRES. ANTE ESTA AMENAZA, LAS TORRES SE TIENEN QUE DESPLAZAR AL OTRO EXTREMO DEL TABLERO (PERO SIN ESTORBARSE ENTRE ELLAS), PARA CONTINUAR SUBIENDO POR LA ESCALERA.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 4: MATE PASTOR

  

Se les ha enseñado en la tercera sesión a los alumnos de 2º

y 3º de primaria con conocimientos previos, tanto la forma

de dar dicho mate por parte de blancas, como la defensa

óptima por parte de negras.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

MATE PASTOR

  EN EL MATE PASTOR, ALFIL Y DAMA APUNTAN AL PEÓN DEBIL (f7), DANDO MATE CON LA DAMA.

  SI NEGRAS SE DEFIENDEN CON g6, INTERPONIÉNDOSE EN EL CAMINO, LA DAMA CAPTURA EL PEÓN DE e5, DANDO JAQUE Y AMENAZANDO LA TORRE DEL FRANCO DE REY., LO QUE CONLLEVA UNA IMPORTANTE GANANCIA DE MATERIAL.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

DEFENSA AL MATE PASTOR

  

UNA DEFENSA POSIBLE ES CABALLO f6, CONTROLANDO LA CASILLA h5

DESDE DONDE LA DAMA ATACA AL PEÓN DÉBIL (O TAPONANDO LA

COLUMNA f LA AMENAZA AL PEÓN SI LA DAMA SE SITÚA EN f3).

  

TAMBIÉN ES FACTIBLE HACER CABALLO c6, DEFENDIENDO EL PEÓN

CENTRAL. SI LA DAMA VA A h5, AHORA SI PODEMOS TAPONAR CON

PEON f6.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 5: CORONACIÓN

  

Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria

con conocimientos previos de ajedrez.

  

Se ha hecho incapié, en como gracias al espíritu de

superación personal y con la ayuda del resto de piezas de

su equipo, el “modesto” peón, ha conseguido el objetivo

de transformarse en la poderosa Dama.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

CORONACIÓN

  

CUANDO EL PEÓN ALCANZA EL EXTREMO DEL TABLERO, LO PODEMOS CAMBIAR POR CUALQUIER

PIEZA DE SU COLOR, GENERALMENTE DAMA POR SER LA PIEZA MÁS FUERTE.

  

EL REY CONTRARIO LO PUEDE EVITAR SI ENTRA EN EL CUADRADO QUE HACE EL PEÓN CON EL

EXTREMO DEL TABLERO.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

EL REY EN SEXTA FILA, DELANTE DE SU PEÓN, ÉSTE CORONA SIEMPRE, MUEVA QUIEN MUEVA

PRIMERO.

  

SI MUEVEN NEGRAS, EL REY BLANCO SE DESPLAZA HACIA EL OTRO LADO, CONTROLANDO LA

CASILLA DE CORONACIÓN., PARA LUEGO PODER AVANZAR EL PEÓN.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

SI PRIMERO MUEVEN BLANCAS Y EL REY LE SIGUE EL MOVIMIENTO, SUBIMOS EL PEÓN, Y EL REY

NEGRO TAPONARÁ LA CASILLA DE CORONACIÓN.

  

TRAS SUBRIR EL PEÓN, EL REY NEGRO SOLO TIENE UNA CASILLA DONDE MOVER, LO QUE

APROVECHAREMOS PARA SUBIR EL REY, QUIEN VUELVE A CONTROLAR LA CASILLA DE

CORONACIÓN.

  PARA APOYAR A SU PEÓN, EL REY BLANCO TIENE QUE SUBIR POR LA COLUMNA DE SU PEÓN.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

EN ESTA POSICIÓN, ESTÁN EN ZUNGWANG, Y QUIEN MUEVE TIENE DESVENTAJA

  

SI MUEVEN NEGRAS, SUBIMOS EL PEÓN. EL REY NEGRO SOLO PUEDE DESPLAZARSE A UNA

CASILLA, LO QUE APROVECHA EL REY BLANCO PARA SUBIR CONTROLANDO LA CASILLA DE

CORONACIÓN., POR LO QUE PIERDEN NEGRAS.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

SI MUEVEN BLANCAS (DANDO JAQUE EN 7ª FILA) EL REY NEGRO SE METE EN LA CASILLA DE

CORONACIÓN, Y AL BLANCO PARA NO PERDER EL PEÓN SOLO QUE QUEDA METERSE EN LA

COLUMNA, AHOGANDO AL CONTRARIO, POR LO QUE HACEN TABLAS.

  

COMPRUEBA COMO EL REY NEGRO NO PUEDE MOVER A NINGUNA CASILLA POR ESTAR

CONTROLADAS POR LAS PIEZAS CONTRARIAS.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 6: LA APERTURA

  

Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria

con conocimientos previos de ajedrez.

  

Se ha trabajado en el concepto de pérdida de tiempo, que

en ajedrez tiene tanta importancia por dar así ventaja al

rival. Este concepto se ha trasladado a la vida real: la

pérdida de tiempo no es beneficiosa en ninguna actividad

que realicemos.

Los ejemplos han sido inversos: hemos visto como el que

no realizaba actividad ha perdido la partida, aunque

tuviera más piezas. Claro, como que no las utilizaba.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

APERTURA

  

A CAMBIO DE JUGAR SIN 7 PIEZAS, BLANCAS JUEGA SIETE MOVIMIENTOS

SEGUIDOS

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON CABALLO Y ALFIL DEL FLANCO DE REY), BLANCAS JUEGA CINCO MOVIMIENTOS SEGUIDOS. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON CABALLO Y DAMA), BLANCAS JUEGA CINCO MOVIMIENTOS SEGUIDOS Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON ALFIL Y DAMA, CONOCIDO

COMO MATE PASTOR), BLANCAS JUEGA CUATRO MOVIMIENTOS SEGUIDOS Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 7: SACRIFICO DE DAMA

  

Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria

con conocimientos previos de ajedrez.

  

Se ha trabajado en el concepto de esfuerzo y sacrificio, de

cómo a cambio de entregar algo, conseguimos algo mayor.

  

En este caso sacrificamos la Dama para conseguir el jaque

mate.

  

Los ejemplos han sido el mate de Legal (hace más de 250

años que se ejecutó), así como el mate de la coz.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

SACRIFICIO DE DAMA

MATE DE LEGAL

Su desarrollo es el siguiente:

  1. e4 e5 apertura abierta normal

  2. Ac4 d6

  3. Cf3 Ag4

  4. Cc3 g6? Aquí negras hace una mala jugada

  5. Cxe5! Axd1? El Caballo captura el peón, y se produce el sacrificio

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

  6. Axf7+ Re7 el Alfil protegido da jaque

  

7. Cd5++ el caballo da mate, obteniendo la posición

mostrada

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

MATE DE LA COZ

  El Caballo da jaque, junto con la Dama. Si el Rey negro se desplaza a la columna f, el mate es inminente con Dama f7, por lo que opta por desplazarse a la columna h.

  Ahora sacrificamos la Dama, que tiene que ser capturada con la Torre,

dejando a su Rey encerrado, lo que es aprovechado por el Caballo que da

mate.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 8: JUEGO LIBRE

  

A partir de la cuarta jornada, se ha trabajado por igual con

todos los alumnos del Centro, tuvieran o no conocimientos

previos de ajedrez.

  

En esta jornada, todos han jugado contra todos y se les ha

transmitido el respeto a la normas del ajedrez, tanto en

cuanto al movimiento correcto de las piezas, como a la

acción de moverlas.

  

Se ha prestado especial atención al mayor de los respetos:

el que tenemos que tener a nuestro rival y compañero.

  

Igualmente se ha trabajado el respeto a las normas que

rigen en nuestro entorno: en el colegio, en casa, en el

cine…

También hemos trabajado la responsabilidad: somos

nosotros los responsables de nuestros movimientos, es

decir, de nuestros actos, y no ponemos escusas ni echamos

la culpa a los demás de lo que nosotros realizamos.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

  

Todos los alumnos han practicado jugar al tres en raya,

pero con las siguientes peculiaridades que lo adaptan al

ajedrez.

  

Cada jugador pone alternativamente una pieza:

Torre, Alfil y Caballo, no necesariamente en este orden

Las piezas se mueven como en el Ajedrez.

  

En este juego, no se comen.

  

Gana el jugador que pone sus tres piezas en línea:

(horizontal, vertical o diagonal)

  

Con este juego y con el siguiente de las Damas que no se

amenacen se ha intentado fomentar la capacidad de

atención y concentración de los alumnos.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   MINIDREZ Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 10: DAMAS QUE NO SE

AMENAZAN

  

Coloca 4 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este

tablero de 4 x 4 (jugamos con peones como si fueran Damas)

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Coloca 5 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 5 x 5. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Coloca 6 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 6 x 6. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Coloca 7 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 7 x 7. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Coloca 8 Damas sin que se amenacen entre ellas, en un tablero de ajedrez. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   SOLUCIONES Las Damas se ponen a salto de Caballo.

  1. Para 4 Damas, hay 2 soluciones distintas.

  2. Para 5 Damas, hay 10 soluciones distintas.

  3. Para 6 Damas, hay 4 soluciones distintas.

  4. Para 7 Damas, hay 40 soluciones distintas.

  5. Para 8 Damas, un ejemplo es el siguiente, pero hay 91 posiciones más

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 11: JAQUE, JAQUE MATE

O AHOGADO

  

Todos los alumnos han realizado, con mayor o menor

fortuna estos ejercicios, en los que se ha trabajo el

razonamiento lógico de saber si el Rey está amenazado o

no, y en función de esta certidumbre, de si puede evitar la

amenaza.

  Y AHOGADO (1) EL REY AMENAZADO SE EVITA SI: x PUEDO CAPTURAR LA PIEZA QUE AMENAZA x PUEDO PONER UNA PIEZA EN MEDIO DE LA AMENAZA (ESTO ES IMPOSIBLE CUANDO EL QUE AMENAZA ES EL CABALLO) x PUEDO MOVER EL REY

  (2) AUNQUE EL REY NO PUEDA MOVER, HAY QUE MIRAR SI PUEDO MOVER OTRAS PIEZAS (3) EL JAQUE MATE Y EL AHOGADO, FINALIZAN INMEDIATAMENTE LA PARTIDA.

  NADA AHOGADO (3)

  JAQUE MATE (3)

  JAQUE SI NO SI NO NO SI Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

JAQUE, MATE O AHOGADO: mueven negras

  

Diagrama 1 Diagrama 2 Diagrama 3

Diagrama 4 Diagrama 5 Diagrama 6

Diagrama 7 Diagrama 8 Diagrama 9

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Diagrama 10 Diagrama 11 Diagrama 12

Diagrama 13 Diagrama 14 Diagrama 15

Diagrama 16 Diagrama 17 Diagrama 18 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Diagrama 19 Diagrama 20 Diagrama 21

Diagrama 22 Diagrama 23 Diagrama 24

Diagrama 25 Diagrama 26 Diagrama 27 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

Diagrama 28 Diagrama 29 Diagrama 30

Diagrama 31 Diagrama 32 Diagrama 33

Diagrama 34 Diagrama 35 Diagrama 36 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 1 jaque mate El Rey está en jaque, no puede comer ni mover Diagrama 2 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover Diagrama 3 jaque mate Diagrama 4 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover (peligro del jaque de Rey y Torre) Diagrama 5 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer (el Alfil está clavado) ni mover Diagrama 6 jaque El Rey está en jaque, pero puede mover a f8 Diagrama 7 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer ni mover (peón espina) Diagrama 8 jaque mate Diagrama 9 ahogado Diagrama 10 jaque mate

Diagrama 11 nada El Rey no está en jaque, pero puede mover ( Zugzwang en promoción del peón) Diagrama 12 jaque mate Diagrama 13 jaque El Rey está en jaque, pero el Caballo puede capturar la pieza que da jaque Diagrama 14 jaque mate Diagrama 15 jaque mate Diagrama 16 ahogado Diagrama 17 jaque mate Diagrama 18 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer ni mover (jaque del pasillo) Diagrama 19 jaque mate Diagrama 20 jaque El Rey está en jaque, pero el peón puede capturar la pieza que da jaque Diagrama 21 ahogado Diagrama 22 jaque mate Diagrama 23 jaque El Rey está en jaque, pero la Dama puede ponerse en medio del jaque Diagrama 24 jaque mate Diagrama 25 ahogado Diagrama 26 ahogado Diagrama 27 jaque mate Diagrama 28 jaque mate Diagrama 29 ahogado Diagrama 30 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover (el Alfil está clavado) Diagrama 31 jaque mate Diagrama 32 jaque mate Diagrama 33 jaque mate Diagrama 34 jaque mate Diagrama 35 nada el Rey no está en jaque, pero negras puede mover el peón Diagrama 36 jaque mate Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

  

ANEXO 12: BUSCANDO AL REY PARA QUE LA POSICIÓN SEA MATE

  

Todos los alumnos han realizado la mayor parte de los

ejercicios, trabajando el cálculo y análisis para localizar al Rey

negro que, escondido, se encontraba en posición de jaque

mate.

  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 1

  Diagrama 2 Diagrama 3

  Diagrama 4 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 5

  Diagrama 6 Diagrama 7

  Diagrama 8 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 9

  Diagrama 10 Diagrama 11

  Diagrama 12 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 13

  Diagrama 14 Diagrama 15

  Diagrama 16 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 17

  Diagrama 18 Diagrama 19

  Diagrama 20 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 21

  Diagrama 22 Diagrama 23

  Diagrama 24 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 25

  Diagrama 26 Diagrama 27

  Diagrama 28 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 29

  Diagrama 30 Diagrama 31

  Diagrama 32 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   Diagrama 33

  Diagrama 34 Diagrama 35

  Diagrama 36 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)

   SOLUCIONES EN LA BÚSQUEDA DEL REY Diagrama 1 c8 mate de Dama defendido por el Alfil Diagrama 2 f8 mate de Torre (mate del pasillo) Diagrama 3 h6 mate de Alfil ayudada por el otro Alfil Diagrama 4 a8 mate de Caballo (el Alfil no puede capturar porque está clavado) Diagrama 5 e8 mate de Torre ayudada por el peón (peón espina) Diagrama 6 h8 mate de Torre ayudada por Alfil Diagrama 7 a5 mate de Torre ayudada por el Rey Diagrama 8 a4 mate de Torre ayudada por Alfil Diagrama 9 c8 mate de Torre defendida por la Torre Diagrama 10 b2 mate de Alfil ayudado por la Torre y Rey Diagrama 11 h8 mate de Torre ayudada por el Alfil Diagrama 12 a8 mate de Torre ayudada por el Peón Diagrama 13 d8 mate de Dama Diagrama 14 d8 mate de Torre defendida por el peón Diagrama 15 h3 mate de Torre ayudada por el Caballo (mate de anastasia) Diagrama 16 d8 mate de Dama defendida por el Caballo Diagrama 17 h6 mate de Torre ayudada por el peón Diagrama 18 h8 mate de Alfil ayudado por Caballo y Rey Diagrama 19 c8 mate de Torre defendida por Caballo y Rey Diagrama 20 h8 mate de Torre defendida por el Caballo Diagrama 21 b5 mate de Dama defendida por la Torre Diagrama 22 f8 mate de Dama defendida por Caballo Diagrama 23 g8 mate de Dama defendida por lAlfil (negras tenía mate con D a1) g7 el Rey negro en g7 es mate también, pero es imposible conseguir la posición Diagrama 24 b7 mate de Dama defendida por el peón (negras tenía mate con D d1)

  Diagrama 25 g8 mate de Torre ayudada por Dama Diagrama 26 e8 mate de Torre ayudada por la Torre Diagrama 27 h5 mate de Torre ayudada por Caballo (negras tenía mate con D e1) Diagrama 28 f8 mate de Torre ayudada por el alfil (negras tenía mate con D c1) Diagrama 29 h8 mate de Alfil ayudado por Caballo y Rey Diagrama 30 f8 mate de Alfil ayudado por Alfil y Caballo Diagrama 31 c6 mate de Caballo ayudado por la Dama Diagrama 32 a8 mate de Caballo ayudado por Caballo y peón Diagrama 33 h8 mate de Caballo ayudado por Caballo y Rey (raro mate con dos caballos)

Diagrama 34 f1 mate de Caballo ayudado por Caballo y Rey (raro mate con dos caballos) (negras tenía

mate con D h7) Diagrama 35 f6 mate de peón ayudado por las Torres. Diagrama 36 d8 mate de peón ayudado por peón y Rey

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